有没有p加(有没有阶加)

下面就是为您整理了的有没有p加的答案

*（p ）和（*p） 有什么不同，（*p） 指的是什么。谢谢您的帮助！

1. *(p )表示对P所指向的对象进行操作（读或者写）, 之后再把指针 1，即完成之后，P应该指向下一个该类型的对象。

2. (*p) 表示对P所指向的当前对象进行 操作，即其对象值 1。

*p 和*（p） 有什么不同？有偿求助！

*p 相当于*(p ),作用是先获得P指向变量的值,然后执行P=P 1;

至于你说的*（p） ,我至今没见过这种用法..

(*P) 作用是表示 将P指向的变量的值加1;

c语言中* p与 *p有什么区别急急急！！！

区别：

1、*p 与*(p )是等价的，表示取p所指单元的值，p指向下一单元，即p自加1。

2、*p 是指下一个地址。

3、(*p) 是指将*p所指的数据的值加一。

C编译器认为*和 是同优先级操作符，且都是从右至左结合的，所以*p 中的 只作用在p上，和*(p )意思一样；在(*p) 中，由于()的优先级比*和 都高，所以 作用在()内的表达式*p上。

比如有:

int x,y,a[]={1,2,3,4,5},*p=a,*q=a;

x=*p ;//执行这一句后x=a[0]=1，p=a 1

y=(*q) ;//执行这一句后，y=a[0] 1=2，q仍然=a

扩展资料：

验证程序1

#includestdio.h

void main()

{

int a=2;

int*p=a;

int*pold;//记录P指向的地址，为了作为比较使用

pold=p;

//-----------原来的信息

printf(原来的a=%d,a);

printf(原来的p=%x,p);

printf(原来的pold=%x,pold);

//----------进行变化

printf(*p 的结果=%d,a的结果a=%d,*p ,a);

printf(地址变化的结果p-pold=%x,p-pold);

}

程序2

#includestdio.h

void main()

{

int a=2;

int*p=a;

int*pold;//记录P指向的地址，为了作为比较使用

pold=p;

//-----------原来的信息

printf(原来的a=%d,a);

printf(原来的p=%x,p);

printf(原来的pold=%x,pold);

//----------进行变化

printf((*p) 的结果=%d,a的结果a=%d,(*p) ,a);

printf(a的结果a=%d,a);

printf(地址变化的结果p-pold=%x,p-pold);

}

运行结果

程序3

#includestdio.h

void main()

{

int a=2;

int*p=a;

int*pold;//记录P指向的地址，为了作为比较使用

pold=p;

//-----------原来的信息

printf(原来的a=%d,a);

printf(原来的p=%x,p);

printf(原来的pold=%x,pold);

//----------进行变化

printf(a=%d,(*p) 的结果=%d,a的结果a=%d,a,(*p) ,a);

printf(a的结果a=%d,a);

printf(地址变化的结果p-pold=%x,p-pold);

}

程序4

#includestdio.h

void main()

{

int a=2;

int*p=a;

int*pold;//记录P指向的地址，为了作为比较使用

pold=p;

//-----------原来的信息

printf(原来的a=%d,a);

printf(原来的p=%x,p);

printf(原来的pold=%x,pold);

//----------进行变化

printf(*(p )的结果=%d,a的结果a=%d,*(p ),a);

printf(a的结果a=%d,a);

printf(地址变化的结果p-pold=%x,p-pold);

}

程序5

#includestdio.h

void main()

{

int a=2,*p=a,*q=a;

printf(%d%d,(*p),a);

printf(%d%d%d,*p ,(*p) ,*q );

printf(%d,a);

}

程序6

#includestdio.h

void main()

{

int a=2,*p=a,*q=a;

printf(%d%d,(*p),a);

printf(%d%d%d,(*p) ,*p ,*q );

printf(%d,a);

}

程序7：

#includestdio.h

void main()

{

int a=2,*p=a,*q=a;

printf(%d%d,(*p),a);

printf(%d%d%d%d,(*p) ,*p ,*q ,a);

printf(%d,a);

}

程序8：

#includestdio.h

void main()

{

int a=2,*p=a,*q=a;

printf(%d%d,(*p),a);

printf(%d%d%d,*p ,(*p) ,*q );

p=a;q=a;

printf(%d%d%d%d,a,*p,(*q) ,a);

printf(%d%d%d%d,a, (*p), (*q),a);

printf(%d,a);

}

综上所述：

*p 是先取出*p的值，然后让p

(*p) 是先取出*p的值，让这个值

*(P )是先取出*p的值，让p

所以，*p 等价于*(P )

而且printf的运行顺序是从右向左运行。而且右 是在整个运算表达式运算完才进行，而且右 的执行顺序是从左到右进行。而左 遇到变量就会立即增加变量的值。

验证printf的运算顺序

#includestdio.h

void main()

{

int a=2;

printf(a =%d, a=%d,a =%d,a , a,a );

printf(a=%d,a);

}

核糖体中的A位、P位、E位各有什么作用？有什么好的建议？

在翻译过程中，核糖体有多个结合位点以及催化位点，保证翻译能顺利、快速的进行，核糖体与tRNA的结合位点有3个，并不能说核糖体与mRNA的结合位点也相应的有3个，但因两者有着紧密的联系，因此，人教版高中生物教材为了降低学生的学习难度，削减了许多繁琐的内容，简化教学知识，就采用了核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA结合位点这样的语言来进行描述。

具体原因如下：

肽链的延伸循环可分为三个阶段:进位、肽键形成和移位。进位是指aa-tRNA(氨酰tRNA)进入A位。aa-tRNA是以eEF-1a·GTP·aa-tRNA复合物的形式进人A位的，并需要GTP的水解。在这一过程中，如何保证正确aa-tRNA的进入即翻译的准确性是一关键问题。目前有两种模型，一种认为对aa-tRNA经过了二步选择，第一步是在三元复合物进入A位时；第二步是在GTP水解后和肽键形成前。另一种是三位点模型，认为除A和P位外，还存在一个aa-tRNA结合位点。在原核生物三个位点(E位点)已被证实，而真核生物资料还不充分。已发现兔肝80S核糖体有三个aa-tRNA结合位点。

核糖体有3个tRNA的结合位点，分别称为A、P和E位点。

蛋白质合成开始时，先由一个较小的核糖体亚基（30S）结合到mRNA，在一些起始蛋白质—— σ 因子等的协助下，构成一个30S—mRNA起始复合体。

真核生物mRNA具有m7GpppNp帽子结构，核糖体上有专一位点或因子识别mRNA的帽子，使mRNA与核糖体结合。

在多肽合成过程中，不同的tRNA将相应的氨基酸带到蛋白质合成部位，并与mRNA进行专一性的相互作用，以选择对信息专一的AA-tRNA(氨酰tRNA)。核糖体还必须能同时容纳另一种携带肽链的tRNA，即肽基mtRNA（peptidyl-tRNA），并使之处于肽键易于生成的位置上。核糖体必须包括至少5个活性中心，即mRNA结合部位、结合或接受AA-tRNA部位（A位）、结合或接受肽基tRNA的部位、肽基转移部位（P位）及形成肽键的部位（转肽酶中心）。此外，还应有负责肽链延伸的各种延伸因子的结合位点。核糖体小亚基负责对模板mRNA进行序列特异性识别，如起始部分识别、密码子与反密码子的相互作用等，mRNA的结合位点也在小亚基上。大亚基具有携带氨基酸和tRNA的功能。此外，肽键的形成、AA-tRNA、肽基-tRNA的结合位、P位、转肽酶中心等都在大亚基上完成。

从以上资料可知，在翻译过程中，核糖体有多个结合位点以及催化位点，保证翻译能顺利、快速的进行，核糖体与tRNA的结合位点有3个，并不能说核糖体与mRNA的结合位点也相应的有3个，但因两者有着紧密的联系，因此，人教版高中生物教材为了降低学生的学习难度，削减了许多繁琐的内容，简化教学知识，就采用了核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA结合位点这样的语言来进行描述。

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